Bandages & Compressions veino-lymphatiques

La prise en charge des pathologies veino-lymphatiques n’est jamais complète & pertinente, si on ne pratique pas en phase de réduction de l’œdème un bandage réducteur, & si dans la plupart des cas on ne termine pas la phase de stabilisation par la mise en place d’une orthèse définitive.

Objectifs

Tout thérapeute qui affirme avoir une expertise dans les pathologies veino-lymphatiques doit, et c’est primordial, maîtriser parfaitement les bases théoriques et physiques, ainsi que l’ensemble des techniques manuelles qui entrent dans la compression médicale.
La prise en charge des pathologies veino-lymphatiques n’est jamais complète et pertinente, si on ne pratique pas en phase de réduction de l’œdème sur le ou les membres concernés un bandage réducteur, et si dans la plupart des cas on ne termine pas la phase de stabilisation par la mise en place d’une orthèse définitive.

Les techniques de bandages réducteurs multicouches apportent une amélioration notable dans la prise en charge du lymphœdème. La connaissance du matériel utilisé permet de réaliser une prescription adaptée à chaque patient en fonction des pathologies rencontrées en cabinet libéral (lymphœdème post-carcinologique, jambe lourde, insuffisance veineuse et veino-lymphatique, pathologie rhumatologique et neurovégétative). Elle permet d’optimiser la prise en charge de 1ère intention.

La technique des bandages pour les membres demande une pratique et une connaissance approfondie des diverses manipulations (notamment les difficultés sur le pied, genou, coude et main, …). La compression définitive (orthèses) qui finit le cycle de Réduction/Stabilisation de la pris en charge de ces œdèmes sera aussi largement abordée pendant cette formation. Le rôle du masseur-kinésithérapeute est aussi d’apprendre aux patients à se prendre en charge dans cette pathologie chronique.

Les objectifs :
• Mise en pratique des principes fondamentaux des techniques de bandages
• Identifier les compétences des stagiaires pour mieux appréhender les manques
• Améliorer la pratique professionnelle en corrigeant le geste technique et en maitrisant le choix du matériel
utilisé
• Savoir élaborer une démarche éducative
• S’approprier des outils d’auto-évaluation

Méthodologies

Méthodes pédagogiques mises en œuvre :
Le format retenu pour cette formation est le format présentiel dans un même temps et un même lieu, ce qui permet le contact direct entre le formateur et les stagiaires, en s’appuyant sur les différentes méthodes pédagogiques ci-dessous, employées en alternance, au fur et à mesure du déroulement de la formation :

• Méthode participative – interrogative : les stagiaires échangent sur leurs pratiques professionnelles, à
  partir de cas cliniques et des résultats des évaluations avant formation.
• Méthode expérientielle : modèle pédagogique centré sur l’apprenant et qui consiste, après avoir fait
  tomber ses croyances, à l’aider à reconstruire de nouvelles connaissances.
• Méthode expositive : le formateur donne son cours théorique, lors de la partie cognitive.
• Méthode démonstrative : le formateur fait une démonstration pratique, sur une stagiaire devant les
  participants lors des TP.
• Méthode active : les stagiaires reproduisent les gestes techniques entre eux en binôme.

Afin d’optimiser la mise en œuvre de ces méthodes, les supports et matériels mis à disposition sont :

• Projection PPT du cours
• Polycopié en version numérique reprenant le PPT
• Tables de pratiques (1 pour 2), tapis, coussins, modèles anatomiques, consommables, bandes de
  contentions élastiques et orthèses, etc…

Type d’évaluation pratiquée par l’organisme de formation :

• Évaluation des connaissances et pratique professionnelle avant la formation par QCM
• Évaluation théorique et pratique par le formateur tout au long de la formation
• Questionnaire de satisfaction à l’issu de la formation

Lieu(x) de la formation

Paris