Aromathérapie scientifique et cancer du sein

Objectifs

Cette formation spécifique en aromathérapie scientifique se déroule sur deux journées de cours :
• J1 : rappel des notions fondamentales de l’aromathérapie scientifique et médicale.
• J2 : applications concrètes adaptées à la kinésithérapie pour le cancer du sein : on décrit classiquement 5
types de traitements, chacun étant susceptible d’engendrer des effets secondaires qui peuvent être pris en
charge par l’utilisation raisonnée des Huiles Essentielles (et autres produits aromatiques) de « Qualité
Médicale ».

Cet enseignement vise à réaliser des « compléments de soin » sérieux, efficaces, souvent sous forme de massages aromatiques, dans des conditions sécuritaires, protocolées, toujours à l’appui de la médecine conventionnelle.

Méthodologies

Méthodes pédagogiques mises en œuvre :
Le format retenu pour cette formation est le format en classe virtuelle nécessitant le déploiement d’outils synchrones (en temps réel) qui correspondent à des temps de contacts directs entre les intervenants et les participants mais également entre les participants eux-mêmes, de partage d’écran, de PPT, documents et vidéos, de tableaux blancs interactifs, etc…
Le formateur s’appuiera sur les différentes méthodes pédagogiques ci-dessous, employées en alternance, au fur et à mesure du déroulement de la formation :

Méthode participative – interrogative : les stagiaires échangent sur leurs pratiques professionnelles, à
partir de cas cliniques et des résultats des évaluations avant formation.

Méthode expérientielle : modèle pédagogique centré sur l’apprenant et qui consiste, après avoir fait
tomber ses croyances, à l’aider à reconstruire de nouvelles connaissances.

Méthode expositive : le formateur donne son cours théorique, lors de la partie cognitive.

Méthode démonstrative : le formateur fait une démonstration pratique des différentes techniques prévues
au programme.

Afin d’optimiser la mise en œuvre de ces méthodes, les supports et matériels mis à disposition sont :

Outil numérique synchrone (Zoom ou équivalent) pour une classe virtuelle en temps réel avec possibilité
d’interaction, zone de chat, visio, partage d’écran, etc…

Polycopié en version numérique reprenant le PPT partagé et divers documents annexes

Type d’évaluation pratiquée par l’organisme de formation :

Évaluation des connaissances et pratique professionnelle avant la formation par QCM

Évaluation théorique par le formateur tout au long de la formation

Questionnaire de satisfaction à l’issu de la formation